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2020年天津省考申论指导:把握命题趋势

发布:2019-08-16 09:44:24    来源:天津公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
    在2020年天津公务员考试申论的备考中,写作是众多考生们要啃的硬骨头,天津公务员考试网专家建议考生们多学习一些申论的素材,?#21592;?#32771;试中更好的发挥,以下申论指导希望考生们可以借鉴。
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  仔细研读下文>>>2020年天津省考申论指导:把握命题趋势
  近几年,随着公务员考试的变革更新,为了测查考生处理行政机关日常工作的能力水平和熟练程度,公文体裁的应用文写作在申论考试中占有着越来越重要的位置,现已成为申论考试中的常见题型,备受青睐,并有可能成为未来文章写作题的发展主流。有鉴于此,天津公务员考试网小编提醒广大考生,公文体应用文写作能力的培养应引起考生的高度重视,从平时做起、从真题练起,逐步提高各种公文体裁的文稿写作能力和熟练程度,在与公文题狭路相逢时能够战而胜之。
 
  一、明确申论考查的公文范围
 
  申论考查的公文体裁为党政机关常用文书,属于广义公文,此处的“公文”只是一个泛称,包括法定公文和机关常用的工作事务性文书两大类。具有法定效力和规范格式的狭义公文仅指《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》所规定的文种;而广义公文则包括机关日常行政工作中所使用的各类文书,如讲话稿、宣传稿、新闻发布稿、规划、建议等,其外延无限宽广,几乎任?#20301;?#20851;使用的文书都可以往“广义公文”的篮子里装。因此,考试命题不拘一格,通常只限答出“公文”的主体内容,考生作答时也不要过于?#24515;嘈问劍?#22312;一般政论文章的基础?#24076;?#31526;合公文的写作规范即可。
 
  二、国考市以下考生和省考备考要侧重公文能力培养
 
  国考市地以下职位要求考查“贯彻执行能力”,从2010年度的考试?#23548;?#26469;看,这种能力是以种类几乎无限的“软公文”写作来体现的,最典型的试题就是2010年度国考市地以下第三大题:A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作,请你结合给定资?#24076;?#20197;市政府工作人员的身份,草拟一份宣传纲要。
 
  要求:
  1.对有关宣传内容的要点进行提纲挈领地陈述;
 
  2.体现政府精神,使全市各界关心、支持污染整治工作;
 
  3.通俗易懂。不超过400字。
 
  题目要求写作的体裁为“宣传纲要”,“纲要”和宣传材料?#35789;?#20110;法定公文之外的“机关事务文书”,写作依据是“政府精神”,目的是调动“全市各界的关心、支持”,以推动污染整治工作的顺利实行。显然,这里的政府精神,就是考试大纲中的“组织意图”,考生在把握材料文意的基础?#24076;?#26803;理出其中蕴含的“组织意图”,即政府推进该项工作的目的、预期达到的效果、准备采取的原则和措施,确定“宣传要点”?#24067;?#31572;案内容要点,“提纲挈领地陈述”出来,即为符合公文写作规范的答案。
 
  类似领会和贯彻组织意图、陈述执行原则和措施的文字材?#24076;?#21363;为“贯彻执行能力”的载体,是国考市以下试卷需考的题型;而公文写作考查的具体实?#20013;问劍?#38656;将与广义公文的多样性相对应,?#38382;?#28789;活多样,题型多变,但基本要求万变不离其宗,核心要求是写出“体现政府精神”的工作要点,符合各类公文的基本写作规范,具备公文主体内容,一般无须写出?#32454;?#20855;体的格式。
 
  省级公考主要选拔市以下职位的工作人员,其申论考试与国考市以下试卷相同,也将广义公文的写作作为需考题型,例如2010年4月25日多省统一考试申论第二题,“假定你是某?#20540;?#21150;事处工作人员,请参考给定资?#24076;?#20026;当地?#29992;?#31038;区的宣传栏拟一份节水宣传材料。要求:1.体现国家节约水?#35797;?#30340;有关精神,说明为?#35009;?#35201;节水;2.简明、通俗,利于?#20064;?#22995;理解:3.不超过400字。”命题思路与国考第三题完全相同,连文稿体裁、提问方式?#19981;?#26412;相同。
 
  今年国考对公文写作的考查发生若干变化之后,省考一定会紧跟其后,进行相应的命题调整和提问方式变化,因此,报考国考市级以下职位和省考的考生要未雨绸缪,加强公文能力的培养,对照真题,进行多种广义公文体裁的写作练习,弥补?#32422;?#22240;缺乏?#23548;?#20844;文处理经验而导致的能力短板。
 
  三、软公文写作要注意切合软要求
 
  广义的公文随着机关工作?#23548;?#30340;丰富,其外?#30828;?#26029;拓展,体裁种类不断发展,从前景来看,几乎是无限的。但从写作要求来说,有的公文是硬性的,比如工作计划、规划等安排计划性的,总结、报告等总结汇报性的,格?#25945;?#20363;和语言风格高度程式化,只陈述事实、做法而不带感情,有时提出强制性要求而无须缓冲和修饰,措辞严谨,语气平实?#25381;?#30340;事务文书则是软性的,要考虑接受对象和使用环?#24120;?#22914;演讲稿、宣传稿、新闻发布稿、答复等,需须考虑诸如群众和答复对象的理解程度、心理感受、精神需要等,与受众达成情感上的交流与?#35009;?#36825;就要使用柔性的语言和有技巧的表达方式,可以抒情而不能只顾陈述事实,多加缓冲修饰,使之易于为受众理解和接受而不能提出强制性要求。
 
  2008年国考申论第五题要求修改答复稿,虽然对“答复”这种公文?#38382;矯挥?#20570;?#38382;?#19978;的要求,但按照机关工作惯例,答复需须考虑受复者的情?#23567;?#24847;愿和接受程度,以其实现公文的行文目的,取得受复者的认同与配?#24076;?#36825;实质上就是一种软性的要求;2010年国考和统考、各地方考试中要求起草的宣传类材?#24076;?#26159;“宣传知照”性质的材?#24076;?#22823;?#23478;?#31038;会公众为对象,与讲稿、新闻发布稿等文体类同,是有潜在着的软性要求的,考生在作答中,务需强化?#24039;?#24847;识与对象化思维,把握柔性工作的方针和写作要求,考虑接受心理,揣摩应采取的语言词汇、语气语调和表达方式,以期符合评分标准,实现完美的公文题作答。

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